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践行社会主义核心价值观 争当“校园形象大使”

(编者注:本案例获2015“重庆市中小学德育课堂培育和践行社会主义核心价值观教育优秀案例评选”特等奖)

 

 

践行社会主义核心价值观 争当“校园形象大使”

——重庆市第十一中学校培育和践行社会主义核心价值观案例

 

  重庆十一中秉承“博文修德、精益求精”的办学理念,以培养“有人文精神、科学素养、创新能力的家国栋梁”为育人目标,以“主体教育、自主管理、自我成长”为学校德育工作特色。在党的十八大提出立德树人,培育和践行社会主义核心价值观教育的新形势下,学校积极拓展“立德树人”教育途径,开展一系列有实效的“社会主义核心价值观进校园”主题教育活动,我们以“校园形象大使”选拔活动为新时期德育活动品牌,打造校园德育活动的新亮点,以此来落实《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》(教基一[2014]4)文件精神。“校园形象大使”活动的主题是:践行社会主义核心价值观 争当校园形象大使;活动口号是:我代言 我践行 我宣传 我弘扬;活动主题词是:阳光友善 诚信担当 笃学创新;主题曲是:《我是明星》。

一、活动过程

(一)注重形象大使的示范引领作用

学校高度重视学生代表的示范、引领作用。选拔活动前期,围绕十一中学子应该具备怎样的核心素养,各班分别开展“十一中学子形象大讨论”主题班会,探讨十一中人应该展现出怎样的精神风貌,从中产生297个描述十一中学子形象的候选主题词,并经过多次民主投票产生3组形象大使主题词:阳光友善、诚信担当、笃学创新,随后通过班级预赛、年级初选、学校决赛三个层面展开形象大使选拔活动,分别产生73名班级形象大使,12名年级形象大使和6名学校形象大使。整个活动持续时间长、学生参与面广、活动形式多样,起到了较好的引领和示范作用,在学生中引起强烈的反响,真正做到了让社会主义核心价值观入脑、入耳、入心。

(二)营造浓浓的校园氛围

学校层面:国旗下讲话、宣传海报、校园广播站等方式进行宣传。

年级层面:成立专门的策划、宣传小组,对各班选拔活动的开展进行指导,力争年级选拔活动有特色、有创新。

班级层面:利用班会、看天下等时间对全班同学进行有针对性的宣传,动员全体同学积极参与,力争推选出最优秀的同学成为十一中校园形象大使。

(三)引领学生广泛参与讨论

各年级各班分别开展了“十一中学子形象大讨论”主题班会,紧紧围绕社会主义核心价值观和我校的育人目标,每班都推出了5-8个描述十一中学子形象的主题词,包括:信守承诺、积极向上、健康阳光、孝敬父母等。

通过展板展示各班讨论成果,在全校范围内作进一步宣传展示。并将各年级班会讨论结果制成问卷,由全校师生通过网络平台投票进一步选出形象大使主题词,最终选出了6个主题词:阳光友善,诚信担当,笃学创新。

(四)分层选拔深化活动主题

各年级组织各班利用班会或看天下时间进行了对应主题词代言人(班级形象大使)的选拔活动,每班都推荐出了一个主题词的代言人作为班级形象大使候选人参加年级预赛。

并且在班级初选的基础上,每个年级成立了专门的评选委员会,采用多种形式(演讲、才艺展示、人生规划、个人事迹展示、征文等),独具创新地开展了“重庆十一中校园形象大使”年级预选赛,最终在初中和高中分别推选出12个年级形象大使,成为校园形象大使候选人入围全校决赛。

在班级和年级初赛的基础上,我们组织开展了重庆十一中校园形象大使选拔赛决赛。学校组建了“重庆十一中校园形象大使评审委员会”,对入围学校决赛的24名同学(每年级3人)进行最终的评审,通过个人事迹、演讲、答辩、竞选微视频、网络投票五个环节,选拔产生6位重庆十一中校园形象大使,初中和高中各3位。

最后对获得 “重庆十一中校园形象大使” 的6位同学颁发荣誉证书和刻有他们自己名字的奖杯,成为十一中首届校园形象大使。

三、活动成果

作为重庆市第十一中学校首届校园形象大使选拔活动,前所未有,各年级各班级都高度重视,认真组织,充分发挥了学生干部的主体作用,加之各处室、部门的的积极配合,本次活动开展顺利,并圆满落幕。

(一)奏响主旋律 弘扬青春正能量

十八大报告提出“把立德树人作为教育的根本任务。”我校紧跟时代步伐,紧扣时代主题,积极拓展立德树人途径,加强未成年人思想道德建设,充分发挥育德活动在践行社会主义核心价值观上的主阵地作用,以校园形象大使选拔赛活动为载体,历时八个多月,开展一系列高质量、高水平的“社会主义核心价值观进校园”主题教育活动,与此同时,借助展板、宣传栏等引导学生进一步了解了社会主义核心价值观的科学内涵,为学生学习社会主义核心价值观营造了良好的氛围,使社会主义核心价值观入脑、入耳、入心。

(二)提升人文素养 助推学生全面成才

我校将“重塑人文精神”放在一个极重要的高度,旨在培养学生成为有情怀的人。我们强调以阅读促进人的发展,提出 “天天大阅读,书香育栋梁”的口号,将“大阅读”定位为我校的办学特色。此次活动,将校园形象大使选拔赛与大阅读活动有机结合,注重在活动中培养和提升学生的人文素养,同时,以更加包容和开放的平台,充分展示学生的各种各样的才艺和阳光积极向上的精神风貌。当选的6位校园形象大使或成绩优异或特长突出或个性鲜明或底蕴深厚,这在一定程度上提高了学生的全面发展的意识。

(三)落实育人目标 积累育德工作经验

此次活动充分落实了我校培养“有人文精神、科学素养、创新能力的家国栋梁”的育人目标,全方位宽领域提升全校学生的综合素养,全力打造我校品牌德育活动,为我校的德育工作建设积累经验。通过舆论媒体的宣传报道,广泛地宣传了我校的校园形象大使选拔活动,进一步扩大了十一中的影响力。

(四)以文化人 构建积极向上的育人环境

我校尤为注重环境的熏陶,竭力打造富有十一中文化特色的育人环境。以形象大使选拔赛活动为依托,注重班级文化、校园文化、网络文化的打造与宣传。首先,注重班级文化建设,做到让教室每一面墙都会说话;其次,充分发挥红领巾广播站、展板、海报、橱窗等阵地作用,让校园每一块展板橱窗彰显青春活力;最后,以校园网站为平台,开辟“学生天地”、“社团活动”、“德育树人”等专题栏目,实时播报比赛活动的最新境况,让校园网络传递文化正能量。

(五)彰显主体特色 落实主体教育

在十一中的历史发展进程中,学校主题教育的实践也在同步发展之中,对学校的发展、对学校师生的发展起着举足轻重的作用。此次活动,充分借助校团委、学生会的骨干力量,同时结合学生校长助理、班主任助理、年级学生会等基层管理制度,竭力发挥班干部的组织策划能力,充分培养学生自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的能力与素养,从活动前期宣传动员,到中期展示交流,后期决赛准备等等环节,充分培养和提升了我校学生的组织管理能力,活动中涌现出了一大批的优秀学生骨干和活动策划能手,从点到面,强力助推学校主题教育的进步与发展。

四、结语与反思

站在新的起点,如何更好的将未成年人思想道德建设的相关精神和要求从抽象的口号落实到具体的行动?采用哪些学生喜闻乐见的方式推进我们的育德行动?怎样做到人人参与活动,扩大活动的参与面?这些都是全体十一中德育工作者面临的新问题、新挑战。重庆十一中作为一所百年老校,德育传统历史悠久,源远流长,站在新起点,我们将继续保持和发扬主体教育的德育理念,进一步处理好继承与发展的关系,紧跟时代步伐,紧扣时代主题,不断寻找德育活动新亮点,打造育人活动新品牌,为学生的成长成才创设条件、搭建平台,努力推进社会主义核心价值观进校园的教育活动,开创未成年人思想道德建设的新局面,促进我校学生成为中国两个一百年建设的生力军。

 

执笔:周霞   

 

 


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