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坚持内涵发展,提升核心竞争力

坚持内涵发展,提升核心竞争力  

 

——重庆市人民小学2010—2011学年德育工作总结

  

重庆市人民小学 钱晓科 执笔

  

  

本学年学校德育工作认真贯彻全教会精神,落实学校十二五规划,在学校党总支强有力的领导下,以“坚持内涵发展,提升核心竞争力”为重心,扎实而有效地开展常规管理、教师培训、特色活动、德育文化建设等工作,进一步推动学校素质教育的实施,促使学生得到生动活泼的发展。  

一、强化“三项教育”,培养学生良好品行。  

    学生良好品行是在长期教育实践中形成。学校以落实“三项教育”为主,坚持在实践中引导学生的思想与行为,培养学生良好的道德品质。  

一是强化养成教育。抓好日常管理,是强化养成教育,规范学生行为的有效途径。学年初,德育处高度重视抓好班级管理,对班级教育和学生日常行为提出具体要求,同时,启动星级示范班的评比制度,采取“以赛争先,以评促行”的方式,开展常规竞赛活动。并协调与组织卫生室和大队部等4名教职员及大队干部,每天坚持对班级早读,两操、教室清洁、班级卫生等班级常规进行评比,实行重点项目督导制度,每周对校园内吃零食、乱扔纸屑和牛奶盒、教室整洁等三项重点常规,进行抽查与督导,并将结果纳入评比中。本年学校评选三星极示范班134班次,五星级示范班86班次,极大地调动了班级积极性,引导学生养成了良好行为习惯,进一步巩固了优良的班风和校风。  

二是强化信念教育。学校积极响应市教委《关于在中小学生中开展理想与信念教育的通知》精神,积极开展信念教育活动。少先队结合开学典礼启动了“做雷锋式好少年”系列活动,积极组织全校学生开展讲雷锋故事,四年级全体学生开展义卖活动(筹集资金4173元,为巫山朝云小学建卓奶奶书屋捐书354册),利用班会上街做清洁、观看展览,评雷锋式好少年等系列活动,引导学生在实践中锻炼自己,历练生活,学习和饯行雷锋精神,做雷锋式好少年;同时,学校德育处开展“信念为我们导行”主题教育活动,组织全校同学收看信念光碟,并承担了市级“信念为我们导航”主题观摩活动,孩子们精彩的展示和对信念的理解得到与会领导、记者及直属学校师生的高度赞扬;少先队结合中国共产党成立90周年的到来,在广大少先队员中开展“红领巾心向党”党团队知识竞赛活动,对学生进行了生动的党团教育。  

三是强化安全教育。安全教育是学校教育的重中之重,学生的安全不保何谈教育,学校认真落实教委通知,5月9日组织全校学生开展预防灾害紧急疏散演练活动,学校各班高度重视,积极配合学校组织学生在5分钟内安全到达田径场,并邀请了校外安全教育辅导员,举办了交通安全知识讲座活动,提高了学生的安全防范意识,增强了学生的自我保护能力。同时,学校针对校园内个别学生从高处扔物的现象,进行了深入的调查,并对全校同学进行了深刻的教育,使这种现象得到有效的遏制。  

二、建设“三支队伍”,提高团队育人能力。  

    本年,学校以“班辅工坊”为平台,通过多种渠道,不同形式,高度重视德育“三支队伍”的建设。  

一是重视班辅队伍建设,初步构建起班辅教师培训机制,拟订了班辅工坊章程,建立起以全国和市级优秀班主任、辅导员、骨干教师组成的培训队伍,有目标、有内容,有针对性地开展新教师岗前培训2次,组织名师和骨干教师对工作不久的班辅老师进行跟踪了解与指导多次,提高了年轻班辅教师的教育力;同时,4月学校德育处组织学校渝中、融乔、大学城等三园区工作3—5年的25位班主任老师,举行第二届班主任教师基本功大赛,比赛坚持真实性、实践性、引领性的原则,通过教育案例、班主任观演讲、知识答题、撰写评语及解决问题等项目的比赛,评选出一等奖5名、二等奖7名、三等奖13名。比赛通过以赛带训,以赛促能的方式,和重庆市德育专家陶原红主任的现场点评,不仅展示了青年教师的基本技能,还有效地对青年教师进行了培训,提高教师们的实践操作能力。除此之外,班辅工坊老师们团结协作,积极指导邓显常和姜敦两位老师,参加学校第50届教研会思品赛课,工坊的欧阳红梅和牟利华等老师对课的有效指导,使思品学科的两节课受到老师的高度评价。  

     二是社团辅导员队伍建设。学校本学年认真抓好学校社团辅导员队伍建设,认真组织98个俱乐部开展活动,并对辅导老师常规课进行检查,进一步提高辅导课的质量,同时继续实行“十佳社团辅导员”评选制度,认真开展评比活动,把评比与平时工作情况结合,与辅导学生成效结合,与参与学校活动相结合,进行有效的评比,评选出贺军等十佳社团辅导员,有效的调动了广大教师参与社团活动辅导的积极性。  

 三是少先队干部队伍建设。培养学生成为学校的主人是学校德育的重要工作,本学年学校少先队十分重视小干部队伍的建设,开学初,由于工作岗位和人员发生变化,以及部分大队委干部工作不力,少先队大队部对小干部进行调整补充,新选16名同学加入大队委,充实了大队委干部队伍,增强了管理的力量。同时大队部加强了干部的管理,分工明确,责任到人,并组织干部间周一次大队委会议,总结和汇报工作,解决工作中存在的问题,同时,严格管理大队委干部,要求每位干部在学校起好各方面的带头作用。  

本学年学校共计表彰优秀班主任24名、优秀辅导员23名、同时,表彰了十佳社团辅导员和班辅工作者。  

三、创新“三大活动”,增强学校育人实效。  

    本学年,学校创新教育形式,充分利用特有的小主人大课堂、大讲堂、大舞台三大形式,开展丰富多彩的主题教育活动。在小主人大课堂中,学校与音体美、英语等学科组充分考虑学科特点,因地制宜,巧妙安排分别开展体育节和艺术节活动,组织学校3000多名同学参与体育节6个大项、35个小项的比赛,评选优秀集体22个,体育小专家900多人次。参与率达95%;1223名同学参与艺术节音乐、美术、语言三学科12个项目的比赛,学校评选并表彰了优秀集体23个,艺术小专家500人次,多彩的大课堂活动深受孩子们的喜欢,极大的锻炼和发展了孩子们的体育与艺术特长。  

在小主人大讲堂中,学校结合时代特点和学生实际,有针对性的邀请名家名人为孩子们举办讲座,邀请全国著名的二胡演奏家刘光宇先生举办“相约在春天”为主题的高品位的艺术教育讲座,学校本部、融侨、大学城等600多名学生及家长代表聆听了大师讲解,刘老师采取讲、唱、奏、学相融共生的讲解方式,将二胡艺术表现得淋漓尽致,让家长和学生接受了高雅艺术的熏陶。学校还邀请西南大学教授陶建平四年级学生举办“小学生低碳生活”的讲座,让孩子们理解“低碳生活”的重要意义。本学年,部分年级也积极开展年级大讲堂活动,一年级老师们组织全体学生聆听了“雷锋精神校园行”为主题的讲座活动,小主人大讲堂活动,丰富了孩子们的视野,拓展了课外知识,受到孩子们的喜欢。  

在小主人大舞台中,学校结合实际继续进行创新,又一次成功举办别开生面的六.一嘉年华活动,全校3000多名学生参与了红地毯秀、品尝美味小吃、观看舞蹈、合唱、器乐等节目,丰富多彩的活动让孩子们大饱口福、眼福,孩子们从吃中、玩中、表演中感受节日的快乐,体会童年的幸福,赢得了师生的赞誉。同时,学认真贯彻应市委市府《关于深入开展唱读讲传活动》文件精神,持久深入的组织学生开展校内外唱读讲传活动,学校《雷锋日记》、《正气歌》、《周恩来箴言》朗诵节目分别参加了重庆市“唱读讲传”示范基地颁奖晚会、接待中组部长李援朝汇报演出、电视台《品读》节目录制活动,学校合唱团和五年级合唱团《春晓》、《我们多么幸福》红歌节目,分别参加了谷建芬古诗文少儿歌曲专场展演和重庆市六一文艺演出,师生们精彩的演出,展示了卓越的能力,聪明的智慧,树立了人民小学学生良好的形象,也让师生的心灵受到一次次洗礼。  

四、打造品牌团队,逐步彰显德育特色。  

    多年来,学校德育精心耕耘小主人文化,逐渐打造德育特色,在小主人评价、课程设置,小主人活动等方面取得实效。本学年,我们继续挖掘潜力, 努力彰显特色,重点打造了小主人社团的明星团队”, 通过拟定章程、自愿申报、审核及建档等程序,建立起合唱团、舞蹈队、民乐队、田径队、篮球队、水彩画俱乐部、书画社、英语表演俱乐部、小发明组等10个明星团队、明确各团队的训练时间、地点、人员等,制定参与比赛和展示的具体目标,提出团队文化建设的基本要求,使学校的小主人文化特色更加鲜明,更有特色,参与培训的学生共计280人,训练186次,有效地提高了学生的能力,取得突出的成绩,本学年,明星团队获集体奖2个,全国、市、区级比赛单项奖105个,其中市级一等奖26个,二等奖26个,三等奖33个,舞蹈队又将代表重庆参加全国“小荷风采”少儿舞蹈大赛,四件美术和科技作品参加全国创新大赛。明星社团团队不仅在比赛中取得优异成绩,还参加市级唱读讲传活动3次,参与接待新家坡南洋小学校长文艺汇演,特别是明星社团美术水彩画俱乐部,为23名学员举办了高水平的水彩画展,获得师生的好评,师生对艺术追求的精神获得吴刚副市长的高度赞扬。  

本学年,学校德育工作在学校的领导下,在老师们的大力参与和支持下取得突出成效,学校被评为重庆市“唱读讲传”示范基地,师生中涌现出重庆市优秀班主任,重庆市十佳队员和百佳“四好”少年,区级“四好”少年等先进个人。


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