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重庆市教育科学研究院德育研究所2019年工作要点

重庆市教育科学研究院德育研究所

2019年工作要点

 

      2019年工作的总体要求是深入贯彻党的十九大及全国教育大会、全市教育大会精神,认真落实习近平总书记重要教育论述及《中国教育现代化2035》要求,以落实立德树人教育根本任务为主线,以推进德育智库建设,增强德育智库影响力、基础教研指导力、部门工作执行力为重点,按照市教委及院党委行政的统一部署,推动我市德育改革创新,全面构建重庆市中小学德育工作新常态。

 一、增强学术研究引导

目标任务:推进德育科学研究,增强德育研究的学术引导能力,提升学校德育科学化水平。

工作举措:

1.深入开展“和美”生成性德育体系建设研究,构建“和美”生成性德育实践研究共同体,系统化落实新时代立德树人新要求,促进全市德育品牌研究与建设,探索构建我市新时代立德树人新常态。组织开展全市首届中小学校长德育论坛,促进正确办学方向的科学落实。

2.深入开展新时期中小学文化自信培育机制研究,积极探索学校文化自信培育的生成机制和实施路径,及时形成相应学术成果。

3.深入开展社会主义核心价值观培育目标体系研究,积极探索社会主义核心价值观教育的有效途径与模式,探索并推广思辨性班会课。

4.深入开展基于质量标准的研学旅行实践研究,积极探索研学旅行有效实践的课程开发、课程实施、课程评价机制,逐渐探索建设研学旅行课程实施质量标准。

5.推进基础教育阶段家校共育理论与实践研究,积极探索新时代背景下家校协同教育的机制体制,总结提炼课题研究成果。举办家校共育学术论坛。

6.探索现代学校法治化与风险管控研究,积极探索现代学校法治化建设。

7.开展中小学心理健康辅导之创新行动理论与实践研究。举办重庆市师生心理健康发展专题论坛。开展中小学心理健康水平、校园心理危机管理及专兼职心理健康教师队伍发展现状研究。

二、强化教育决策研究

目标任务:充分发挥德育研究资政作用,健全完善学术研究与行政推动的有效整合机制,整体推进全市德育科学化发展。

工作措施:

1.围绕德育工作六个加强深入开展劳动教育等重点项目及专项资政调研,定期提供德育资政报告。

2.加强教育决策研究,协助完善相关制度建设与实施。研究修订《重庆市小学生日常行为规范》《重庆市中学生日常行为规范》,修订完善并推进实施《重庆市义务教育学校生涯发展指导意见》,修订《重庆市中小学课程育德指导纲要》,研究制定《重庆市中小学研学旅行课程指南》、《重庆市中小学研学旅行指导手册》,开展家长委员会、家长学校章程、课程体系、建设标准等研制,研究制定中小学心理危机预防与干预相关规范与流程。

3.推进市级班主任工作室建设研究。召开全市班主任工作室建设经验交流会,健全完善班主任工作室考核与管理,组织班主任主题研讨和班主任大讲堂活动,推进班主任新时期核心育德能力建设。开展班级文化建设优秀案例评选活动。

4.研究制定中小学生思想道德品质发展行为测评指标体系,推进学校德育过程管理和督导评估研究。

三、加强教研指导服务

目标任务:加强全市中小学教研指导,制度化推进教研指导服务,增强教研服务指导能力。

工作措施:

1.开展全市中小学幼儿园第四届课程育德精品课评选及展示活动,积极探索学科核心素养培育与学科课程育德的有机融合。完成中小学班级团体心理辅导实务决赛。召开2019年重庆市中小学文化育人经验交流会,提高中小学文化育人质量和水平。

2.推进德育特色项目实践研究基地建设。召开德育特色项目实践研究工作会,开展德育特色项目实践研究基地过程指导活动,总结提炼立德树人特色项目实践研究成果。启动第二批立德树人特色实践研究基地申报活动。

3.开展德育专项能力培训活动。组织开展德育校长、班主任、德育干部、专兼职德育教研员、心理健康教研员、家校共育指导教师等序列专题培训,加强全市德育骨干队伍建设。

4.开展《中小学德育指南》市级培训和区域培训,促进德育工作系统化落实。

5.开展片区教研和专项视导活动,推动区域教研和片区教研。开展德育品牌展示及研讨活动,加强中小学幼儿园德育品牌建设与指导。

6.开展校园心理危机管理与干预、中小学个别心理辅导技术序列培训与现场督导活动,开展心理健康教育实验区县和实验校(园)建设。开发中小学班级团体心理辅导资源包。

四、健全德育研究机制

目标任务:规范德育教研科研,健全完善德育研究机制体制,充分发挥德育研究在重庆教育智库建设中的基础性和先导性作用。

工作措施:

1.建立专兼职结合的专家团队。建立国家级专家、市级专家、市级骨干校长、教研员相结合的专家顾问团队,提升引领我市德育研究。

2.建立专兼职相结合的市级教研骨干队伍。建立市级兼职德育研究专家骨干队伍,开展学术引领与实践研究相结合的重点项目研究,推动我市德育智库的科学化建设。

3.建立品牌孵化和推广机制。持续推进立德树人特色项目实践研究基地建设,加强德育品牌建设与推广。积极探索班主任工作室联动研究机制、德育教研片区视导制度、德育专项培训制度。开展品牌德育重大项目理论与实践研究,推动重庆德育特色发展。

4.促进区域德育教研和学校校本教研。贯彻落实《重庆市中小学德育教研工作指导意见》,健全完善区域德育教研工作常规和学校德育校本研究规范,不断探索德育智育融合融通的机制体制。

5.加强德育教研科研机构建设。加强德育研究所部门建设,健全完善各区县德育研究组织机构,加强德育教研员队伍骨干建设,增强德育实践指导能力。

 


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